World Vision România solicită menținerea burselor sociale pentru elevi și în perioadele de vacanță, subliniind că acestea reprezintă un sprijin financiar important pentru familiile cu venituri reduse și contribuie la susținerea participării copiilor la educație, potrivit Agerpres.
Bursele sociale se adresează elevilor aflați în situații de vulnerabilitate socioeconomică și pot ajuta familiile să acopere cheltuieli esențiale legate de creșterea și educația copiilor. Sărăcia și deprivarea materială se traduc, pentru mulți dintre aceștia, în bariere concrete, dificultatea familiei de a asigura hrana, îmbrăcămintea, încălțămintea, rechizitele sau transportul. Pentru adolescenții din comunități rurale izolate, continuarea studiilor la un liceu aflat la distanță de casă poate presupune costuri suplimentare.
Din experiența de peste trei decenii a World Vision România în comunități rurale vulnerabile, abandonul școlar este rareori rezultatul unui singur factor. El apare, de regulă, pe fondul acumulării mai multor dezavantaje, venituri insuficiente, rezultate școlare slabe, acces limitat la sprijin educațional, distanța față de școală sau presiunea ca adolescentul să muncească pentru a contribui la veniturile familiei.
Potrivit datelor organizației, aproape jumătate dintre copiii din mediul rural trăiesc în familii în care banii abia ajung sau nu sunt suficienți pentru strictul necesar, în timp ce 42% dintre gospodăriile rurale cu copii nu au venituri salariale. Totodată, 23% dintre copii spun că merg uneori sau întotdeauna la culcare flămânzi, din cauza lipsei de mâncare din familie.
Situația materială a familiei poate influența inclusiv felul în care începe anul școlar următor. În lunile de vară, familiile cu venituri reduse trebuie să găsească resurse pentru revenirea copilului la școală, iar în cazul unui adolescent care începe liceul pot apărea cheltuieli noi, inclusiv cele legate de navetă sau de studiul într-o altă localitate.
Tranziția de la gimnaziu la liceu rămâne unul dintre punctele vulnerabile ale parcursului educațional, în special în mediul rural. Datele World Vision România arată că 41% dintre elevii de gimnaziu din rural declară că nu intenționează să continue studiile la liceu, orientându-se către muncă, activități în gospodărie sau cursuri de calificare.
Experiența programului „Vreau în clasa a 9-a”, prin care World Vision România sprijină de aproape două decenii adolescenți vulnerabili să își continue studiile, arată însă că dezavantajul socioeconomic nu trebuie să determine parcursul educațional al unui copil. În 2026, elevii din mediul rural sprijiniți prin program au înregistrat o rată de promovare a examenului de bacalaureat peste media națională. Modelul programului combină sprijinul financiar cu intervenții educaționale, mentorat și dezvoltarea competențelor.
Fii la curent cu tot ce contează în business-ul din România și abonează-te la canalul nostru de Whatsapp Forbes Romania.
De asemenea, intră în comunitatea Forbes România de pe Facebook și urmărește cele mai importante știri, analize și noutăți din business-ul local și nu numai.
