Universitatea Politehnica Timișoara (UPT) a fost gazda celei de-a XII-a ediții a Workshopului Internațional Open Education & Science Practices (OEW), un eveniment care a reunit peste 500 de participanți.
Cu sprijinul Alianței de Universități Europene E³UDRES², proiectului Horizon Europe Ent-r-e-novators și IEEE Romania, workshopul a abordat impactul tehnologiilor emergente, precum inteligența artificială (IA), realitatea virtuală (VR) și blockchain, asupra educației și cercetării și a fost organizat într-un format hibrid.
Tema principală a workshopului a fost „Provocări în practici, unelte și metode ale științei deschise și educației deschise”, iar sesiunile au explorat modalitățile prin care tehnologiile emergente sunt integrate în practici universitare și proiecte de cercetare. Specialiști din România și din străinătate au discutat despre cum IA și resursele educaționale deschise (OER) pot transforma educația, iar un accent deosebit a fost pus pe răspunsul sistemelor educaționale la aceste provocări.
Printre cei 17 experți internaționali care au susținut prezentări s-au numărat Dr. Anthony Camilleri, care a deschis evenimentul cu o prezentare despre impactul IA asupra predării și cercetării, și Prof. Arnold Pears, care a prezentat implicațiile utilizării IA în cercetare. De asemenea, Dr. Diana Andone și Dr. Mark Frydenberg au prezentat proiectul TalkTech, care a facilitat colaborarea între studenții din România și SUA utilizând AR și VR.
„Educația deschisă joacă un rol crucial în crearea unui cadru etic pentru utilizarea inteligenței artificiale. Workshopul de anul acesta subliniază importanța integrării tehnologiilor emergente în educație pentru a sprijini dezvoltarea unui învățământ globalizat și sustenabil”, a declarat Dr. Anthony Camilleri.
Au fost prezentate în detaliu proiectele E³UDRES² și Ent-r-e-novators, care vizează promovarea științei deschise și inovarea educației deschise. Prof. em. dr. ing. Radu Vasiu a evidențiat importanța acestor proiecte pentru viitorul educației și cercetării universitare, în timp ce Dr. Gabriela Grosseck a abordat utilizarea inteligenței artificiale în evaluarea studenților și riscurile etice asociate.
„Proiectele E³UDRES² și Ent-r-e-novators sunt esențiale pentru crearea unui mediu educațional deschis și colaborativ. Este esențial să integrăm știința deschisă și resursele educaționale în practicile academice pentru a răspunde provocărilor tehnologice ale vremurilor noastre”, a adăugat Prof. Vasiu.
Fii la curent cu tot ce contează în business-ul din România și abonează-te la canalul nostru de Whatsapp Forbes Romania.