Potrivit unui studiu realizat de către World Vision România, organizaţie ce desfăşoară programe de educaţie, intervenţie umanitară, dezvoltare şi advocacy, 65% dintre cadrele didactice consultate de fundație atrag atenția asupra nevoii de investiții în laboratoarele de informatică și pentru alte discipline.
Aproape unul din doi profesori crede că este nevoie de mai mulți bani pentru spațiile dedicate activităților sportive, arată sondajul World Vision România. 44% vor investiții pentru renovarea clădirilor, 41% pentru spațiile de joacă și biblioteci, 34% pentru grupuri sanitare (toalete) și 30% pentru accesibilizarea drumurilor către școală, inclusiv achiziționarea de autobuze.
Totodată, conform datelor, 87% dintre cadrele didactice își doresc să se implementeze un program de masă caldă cu ore remediale în toate școlile vulnerabile, motivând că un astfel de pachet de servicii ajută la prevenirea și combaterea abandonului școlar.
Reprezentanții organizației susțin că în era digitală, una din zece familii nu are nici măcar un singur dispozitiv pentru învățarea online, ceea ce relevă faptul că la mai bine de doi ani de la debutul pandemiei, infrastructura pentru educația online lipsește în continuare în multe dintre școlile și familiile din comunitățile dezavantajate. Potrivit sondajului, unu din trei părinți spune că școlile n-au suficiente calculatoare și table interactive.
În plus, din cauza sărăciei, 35% dintre adolescenți n-au niciodată sau au doar uneori suficiente rechizite și cărți pentru școală. Așa se face căunu din zece părinți își retrage cel puțin un copil de la școală temporar sau definitiv ca să poată face față cheltuielilor.
„Susținerea copiilor la școală, după ce termină opt clase, devine o povară și mai greu de dus pentru părinți. La liceu sunt cheltuieli mult mai mari din cauza nevoii de cazare și/sau navetă. Din acest motiv, dar și din cauza neîncrederii părinților că școala poate schimba viitorul copiilor în bine și pentru că de multe ori nu-i văd pe cei mici interesați de școală, cel puțin 2 din 10 părinți nu-și mai susțin copiii să continue studiile la liceu“,a declarat Mihaela Nabăr, director executiv World Vision România.
Ce așteptări au însă elevii de la noul an școlar? Conform rezultatelor studiului, elevii consultați de World Vision România văd ca priorități:digitalizarea (61%); acordarea unei mese calde la școală pentru toți elevii (56%); educația remedială (53%); burse mai mari 40 (%) și investiții în infrastructura școlilor (26%). World Vision România face parte din parteneriatul World Vision International, prezent în aproape 100 de ţări din întreaga lume. În 30 de ani de prezenţă în România, organizația a sprijinit peste 500.000 de copii şi adulţi, din aproape 500 de comunităţi din 18 județe.