„Numărul mare de copii a căror educaţie a fost complet întreruptă vreme de luni constituie o urgenţă educaţională mondială“, avertizează directoarea UNCEF, Henrietta Fore, într-un comunicat citat AFP şi dpa.
Acest lucru ar putea avea repercusiuni asupra economiilor şi societăţilor în deceniile viitoare.
Aproximativ 1,5 miliarde de copii au fost afectaţi de închiderea şcolilor sau de măsurile de izolare, la nivel mondial, estimează ONU.
Învățământul de distanță
În referitor la accesul la învățământul la distanță, raportul scoate în evidenţă diferențele majore între copiii din Europa, Africa sau unele zone din Asia.
Numărul elevilor care au fost privaţi de acces la educaţia virtuală:
-67 milioane în estul şi sudul Africii,
-54 milioane în vestul şi centrul Africii,
-37 milioane în Orientul Mijlociu şi Africa de Nord,
-80 milioane în zona Pacificului şi în estul Asiei,
-147 milioane în Asia de Sud,
-25 milioane în Europa de Est şi în Asia Centrală
-13 milioane în America Latină şi zona Caraibelor
Raportul are la bază date culese din circa 100 de ţări, măsurând accesul public la internet, televiziune sau radio, însă nu include SUA şi Canada.
Specialiștii mai notează că inclusiv copiii cu acces adecvat la tehnologie se pot confrunta cu obstacole în ce priveşte educaţia la distanţă, din cauza fie a condiţiilor improprii de lucru de acasă, a presiunilor de a ajuta în gospodărie, a obligaţiei de a munci sau a lipsei de suport tehnic atunci când apar probleme tehnice, afirmă UNICEF.
De asemenea, organizația „îndeamnă guvernele să acorde prioritate redeschiderii în deplină siguranţă a şcolilor atunci când încep să relaxeze restricţiile“.