Aproximativ 1.200 de elevi din România au participat, în 2025, la programe educaționale menite să dezvolte competențe esențiale într-o piață a muncii tot mai influențată de inteligența artificială, precum gândirea critică, autoreglarea emoțională și autodisciplina.
Datele provin din Raportul Anual de Impact 2025 lansat de organizația NARADA, care marchează o schimbare de direcție: de la intervenții axate pe infrastructură școlară la un model educațional bazat pe științele comportamentale.
Fondată în 2020, NARADA a investit până în prezent peste 5 milioane de euro în mai mult de 500 de școli din România, contribuind la îmbunătățirea condițiilor de învățare pentru peste 260.000 de copii. În ultimii ani însă, organizația și-a concentrat eforturile asupra dezvoltării abilităților pe care tehnologia nu le poate înlocui.
„Narada s-a născut dintr-o indignare simplă: copii care nu ajung la școală din cauza lipsei de încălțări. Cinci ani mai târziu am înțeles că problema nu este niciodată doar ceea ce se vede la suprafață. Este despre ce se construiește în interior: gândire critică, autoreglare emoțională, autodisciplină, curajul de a greși și de a continua. Tocmai aceste competențe pe care niciun algoritm nu le poate replica vor fi decisive pe piața muncii”, spune Andra Munteanu, Co-fondator și Președinte Narada.
Andra Munteanu, înconjurată de copii
De la infrastructură la competențe pentru viitor
În 2025, modelul educațional dezvoltat de NARADA a fost testat în 28 de școli din 20 de județe, cu implicarea directă a 1.180 de elevi și impact indirect asupra a aproximativ 10.000 de copii. Totodată, 512 părinți și 100 de profesori au participat la sesiuni de formare, iar peste 200 de ore au fost dedicate activităților la clasă.
Rezultatele programelor pilot arată îmbunătățiri semnificative atât în relațiile dintre părinți și copii, cât și în capacitatea elevilor de a-și gestiona emoțiile și de a colabora. De exemplu, peste 76% dintre părinți au raportat schimbări pozitive în relația cu copiii, iar în rândul elevilor de gimnaziu s-a înregistrat o creștere a sentimentului de apartenență și o reducere a stresului.
Educația în era inteligenței artificiale
Aceste inițiative vin într-un context global în care, potrivit studiilor recente, aproape 40% dintre competențele de bază se vor schimba până în 2030, iar inteligența artificială preia tot mai multe sarcini cognitive. În acest peisaj, NARADA subliniază importanța dezvoltării gândirii critice, a capacității de a lua decizii și a echilibrului emoțional.
Tot în 2025, NARADA a lansat și un asistent educațional bazat pe inteligență artificială, care oferă sprijin personalizat elevilor, profesorilor și părinților, fiind deja recunoscut la nivel internațional.
Pentru 2026, organizația își propune extinderea programelor în 50 de școli și dezvoltarea unor noi inițiative dedicate formării competențelor necesare adaptării la schimbările rapide din societate.