“Noi am început proiectul Adservio acum 12 ani, în 2008. Am lansat proiectul la Liceul Vasile Alecsandri în Iași cu dorința de a digitaliza educația. Până în luna martie anul acesta, ajunsesem la un număr de 300.000 de utilizatori, în cei 12 ani“, explică Alexandru Holicov.
Deși a vizitat toate unitățile școlare, fondatorul Adservio s-a confruntat cu o reticență la schimbare, atât din partea reprezentanților sistemului educațional, cât și din partea părinților. În luna iunie, însă, instrumentele digitale propuse de companie au fost folosite de peste un milion de utilizatori. În prezent, Adservio a început proiecte pilot în alte 5 țări: Austria, Ungaria, Germania, Finlanda și Canada.
Cum digitalizam sistemul de educație?
“Fiecare profesor, în momentul de față, indiferent că este de geografie, muzică, desen, engleză, trebuie să fie un profesor digital. Trebuie să știe cum să aplice ceea ce făcea până acum, în fața clasei, în mediul online, astfel încât elevii să aibă o experiență cât mai plăcută și cât mai okay“, spune Alexandru Holicov. Potrivit acestuia, folosind instrumente digitale în sistemul educațional, fluxul informațional va fi eficientizat, vor fi eliminate comisiile și va oferi timp profesorilor să se concentreze pe aspectele relevante.
Compania a oferit, în perioada pandemiei, servicii integrale de video și co-working între elevi și profesori . “Ne-am focusat în perioada asta să aducem toate beneficiile” , explică fondatorul.
Pandemia a accentuat deficiențele din sistemul de educație din România. Prin campanii precum Școala Educhance, compania înființată de Alexandru Holicov a încercat să reducă discrepanțele rural-urban și să faciliteze accesul comunităților defavorizate la instrumentele digitale. “Sper să înțeleagă atât profesorii, cât și autoritățile, că digitalizarea poate aduce bune beneficii în educație“. Fiecare comunitate ar trebui să ia decizii personalizate, în vederea utilizării tehnologiei în instituțiile de învățământ, adaugă CEO-ul Adservio, însă România se află pe ultimul loc în Uniunea Europeană în ceea ce privește procentul din PIB alocat acestui segment.
Pregătirea profesorilor ar trebui să fie prioritară, accentuează invitatul Forbes. “În aceste 7 luni de pandemie, am făcut peste 80 de webinarii online cu peste 30.000 de profesori din România pentru a-i ajuta să folosească tehnologia în educație.”
Cu toate acestea, Alexandru Holicov rămâne un antreprenor și, mai ales, un părinte optimist, care crede în potențialul sistemului românesc în domeniul digitalizării.